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语文教学应遵循自身规律

日期:2014-10-31 10:54:31 点击:0

中小学语文教学几乎不停地受到人们的质疑与批判。目前很多人都认为中小学语文教育不成功,都觉得当前的教学非改不可。可是说到如何改革,看法又不尽相同。在探索改革的路上,产生了多种教学理论和教学方式,意在解决中小学语文教学存在的问题。可大多做法却又是基于个人经验,难以广泛地推广。但无论采取怎样的教学模式与方法,还是要遵循一些基本的语文教育规律,只有这样才有可能提高学生学习语文的效率。...

初中语文如何实施分层教学

日期:2014-10-31 10:53:01 点击:0

众所周知,教师每天都要面对几十个充满个性差异的学生,就像要面对五个不一样长的手指头一样。在施教的过程中,想提高语文教学质量,首先必须读懂学情,而承认学生个性差异的客观存在,就是全面读懂学情的重点环节。因为学生的成长环境、知识基础、智商情商、能力水平等存在差异,所以,即使他们站在同一求知起跑线上,跑完全程的平均速度也不可能相同。...

教育的本质是帮助

日期:2014-10-31 10:51:36 点击:0

在青竹湖湘一外国语学校访学归来,我深深地记住了一句话:把每一个孩子放在心上。这是武建谋校长的教育思想,它一语道破了教育的本质含义,也是我们每一位教师的职业追求。...

放飞孩子的天性

日期:2014-10-31 10:50:35 点击:0

曾听过马坪学校校长周大战先生的一次先进事迹演讲报告,在他激情洋溢的演讲中,我仿佛看到了一群躬耕于教学一线的老师们,潜心教学教改,超拔于红尘之上,真正享受着教育带来的幸福和快乐,仿佛看到了一群可爱的孩子们,在四十五分钟课堂里,享受着生命的狂欢,快乐地学...

《周振甫讲文心雕龙》的语境视野

日期:2014-07-25 10:46:32 点击:4

准确把握语境全局的能力,是经典阐释的重要素养。《周振甫讲<文心雕龙>》一书,就表现出开阔的语境视野。周先生善于在《文心雕龙》段、篇、全书内语境,《文心雕龙》产生时代及前代有关文学、文论和文化、学术思潮外语境,以及前贤、时贤有关《文心雕龙》研究的学术语境...

《文心雕龙·练字》之阐释

日期:2014-07-25 10:41:48 点击:1

 “练字”,是据本篇“是以缀字属篇,必须练择”而来。“练择”为同义连用,“练”即选择之意,“练字”就是选择适当的字。枚乘《七发》:“练色娱目”,《文选》李善注引《埤苍》,“练,择也。”范文澜先生《文心雕龙注》:“练训简,训选,训择,用字而出于简择精切,则句自清英矣。”可谓是较为准确的解释。...

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